Proyectos activos

DIGETHICA es un proyecto que acompaña a los adolescentes a comprender, con más profundidad, el mundo digital en el que viven. Un entorno lleno de vídeos, recomendaciones y likes, pero también de mensajes comerciales que se camuflan entre el entretenimiento. Hoy los jóvenes no solo consumen contenido: lo crean, lo comparten y lo recomiendan. Su papel ya no es pasivo. Y precisamente por eso necesitan herramientas para parar, pensar y mirar con criterio: distinguir cuándo hay publicidad, entender qué hacen los algoritmos y reflexionar sobre las consecuencias de lo que publican. No es un problema de conocimiento. Los adolescentes saben usar la tecnología, saben identificar anuncios y entienden cómo funcionan las redes. En muchos casos, dominan el ecosistema digital mejor que los adultos. El verdadero reto está en otro lugar: en aprender a pensar éticamente sobre lo que ven y sobre lo que hacen en ese entorno. DIGETHICA nace con una idea clara: si fortalecemos la alfabetización ética de los adolescentes, también mejoramos su alfabetización digital.

FUNDING INSTITUTION: Ministerio de Ciencia, Innovación e Universidades (PID2024-155709NB-I00)

IP: Beatriz Feijoo

Periodo: 01/09/2025- 01/08/2029

Página web: https://digethica.villanueva.edu/

En un entorno digital donde los discursos de odio se difunden con rapidez y escasa supervisión, los adolescentes se enfrentan cada vez más a contenidos que refuerzan la discriminación y el estigma corporal. Este proyecto analiza cómo jóvenes de entre 12 y 17 años afrontan los mensajes vinculados a la gordofobia en redes sociales, explorando su capacidad para comprenderlos, cuestionarlos y responder de forma crítica y responsable desde su papel como prosumidores. A través de una metodología mixta, que combina una encuesta nacional y el análisis del discurso en redes, la investigación evalúa su alfabetización digital en los planos cognitivo, crítico y ético. Sus resultados permitirán ofrecer orientaciones a familias y educadores y contribuir al diseño de estrategias educativas que fomenten una convivencia digital más inclusiva.

FUNDING INSTITUTION: Proyecto propio – Universidad Villanueva

IP: Patricia Lafuente, Beatriz Feijoo

Periodo: 01/05/2025- 01/05/2027